多元評價，全面發展——西胡垌小學開展開展“一年級語、數，三年級英語”自組織評價活動

東方今報•猛犸新聞記者  龔豐碩  通訊員  �？∪�/圖文

　　為全面落實新課程改革，建立和完善適應素質教育發展目標的質量評價體系，促進學生全面、和諧發展，西胡垌小學開展“一年級語、數，三年級英語”自組織評價活動。

　　一年級語文“小小采摘園”充滿童趣。語文側重孩子們的語言表達能力和綜合運用能力。從聽、說、讀三個方面進行評價：拼拼音、認部首、背古詩、聽故事、講故事。

　　一年級數學則側重培養孩子的思維能力和動手操作能力，從趣味口算、拼擺七巧板、撥數小能手、人民幣我會認、火眼金睛等方面進行評價。

　　三年級英語側重孩子們的綜合語言運用能力。從聽、說、讀三個方面評價學生。其中包括：找出元音字母，說出元音字母發音，朗讀單詞，回答問題及角色扮演。

　　整個評價過程，面試教師認真負責，孩子們興趣高漲，積極參與，順利完成本次評價。

　　本次面試取得既定成效，對學生學習水平的評價，不但要注重學生的學習結果，更要注重學生學習的過程。今后，西胡垌小學的自主評價的形式和手段將力求更加多元化、科學化，讓評價成為學生展示自己的平臺，讓學生在評價中萌生更強的學習動力，并能主動參與評價，逐漸形成積極、主動地交流、合作等方面的能力，從而實現全面發展。